กิจกรรมที่ 5 การศึกษาดูงาน ณ สถาบันวิทยาศาสตร์ทางทะเล

อาจารย์ ดร.อุทิศ บำรุงชีพ ได้พาไปศึกษาที่สถาบันวิทยาศาสตร์ทางทะเล ได้ความรู้ คือ

*ประเภทของสื่อการเรียนการสอน จะแบ่งตามประสบการณ์ของผู้เรียน แบ่งสื่อการสอนออกเป็น 10 ประเภท

โดยพิจารณาจากลักษณะของประสบการณ์ที่ได้จากสื่อการสอนประเภทนั้น โดยยึดเอาความเป็นรูปธรรม

และนามธรรม

*ประเภทของสื่อที่แบ่งตามกรวยประสบการณ์ของเอดการ์เดล แบ่งเป็น 10 ประเภท เรียกว่า

"กรวยประสบการณ์" ดังนี้

-ขั้นที่ 1 ประสบการณ์ตรงและมีความุ่งหมาย เช่น การเรียนจากของจริง

-ขั้นที่ 2 ประสบการณ์จำลอง เช่น การใช้หุ่นจำลอง ของตัวอย่าง เป็นต้น

-ขั้นที่ 3 ประสบการณ์นาฏการ เช่น การละเล่นพื้นเมือง เป็นต้น

-ขั้นที่ 4 การสาธิต คือการอธิบายข้อเท็จจริง ความจริง การแสดงให้เห็นเป็นลำดับขั้น

-ขั้นที่ 5 การศึกษานอกสถานที่ ได้แก่ การศึกษาความรู้จากสถานที่สำคัญ

-ขั้นที่ 6 นิทรรศการ ได้แก่ การจัดป้ายนิทรรศการ การจัดแสดงผลงานนักเรียน

-ขั้นที่ 7 ภาพยนต์และโทรทัศน์ เรียนด้วยการเห็นและการได้ยิน

-ขั้นที่ 8 การบันทึกเสียง วิทยุ และภาพนิ่ง

-ขั้นที่ 9 ทัศนสัญลักษณ์ เช่น แผนภูมิ แผนที่ การ์ตูน เป็นต้น

-ขั้นที่ 10 วจนสัญลักษณ์ ได้แก่การใช้ตัวหนังสื่อแทนคำพูด

*ประเภทของสื่อที่ใช้ในการศึกษา ณ สถาบันวิทยาศาสตร์ทางทะเล ที่ใช้มีการสาธิตโดยมีวิทยากรมา

บรรยาย อธิบายความจริงเป็นลำดับขั้นตอนไป การใช้วจนสัญลักษณ์ คือ มีป้ายเขียนบรรยายชนิดของสัตว์

น้ำแต่ละชนิดไว้ใช้แทนคำพูดได้

กิจกรรมที่ 4 การใช้e-Learningของมหาวิทยาลัยบูรพา

การใช้ e-Learing ของมหาวิทยาลัยบูรพา

ในการเรียน e-Learning วันนี้ได้ความรู้มากมายจากการเรียน คือ

- รู้หลักและทฤษฎีการสื่อสาร ได้ทราบความหมายของการสื่อสารว่าการสื่อสารคือการถ่ายทอดข้อมูลจาก

บุคคลหนึ่งไปยังอีกบุคคลหนึ่งโดยผ่านช่องทางการสื่อสารโดยมีองค์ประกอบที่สำคัญ คือ

ผู้ส่งสาร(Sender) สาร(Message) ช่องทาง(Channel) ผู้รับสาร(Reciever)

- ประเภทของการสื่อสารการเรียนการสอน คือ

1.การสื่อสารทางเดียว เช่น การสื่อสารผ่านสื่อ วิทยุ โทรทัศน์ หนังสือพิมพ์ เป็นต้น

2.การสื่อสารสองช่องทาง คือการที่มีการส่งข่าวสารตอบกลับไปกลับมาระหว่างผู้สื่อสาร เช่น การพบปะพูดคุย การโทรศัพท์ เป็นต้น

การจำแนกภาษาสัญลักษณ์ของการสื่อสารแบ่งเป็น

1.การสื่อสารเชิงวัจนะภาษา คือ การใช้ภาษาพูด

2.การสื่อสารเชิงอวัจนะภาษา คือ การใช้ท่าทาง

กิจกรรมที่3 พัฒนาสมองด้วยการแลกเปลี่ยนเรียนรู้ผ่านเว็บบล็อก

*นิยามความหมายของ Weblog

-เว็บไซต์ที่มีรูปแบบง่ายๆโดยเนื้อหาในblogจะแยกเป็นส่วนย่อยๆว่างอยู่เรียงกันตามลำดับเวลาที่เขียนเนื้อหานั้นเริ่มต้นด้วยเนื้อหาส่วนที่อัพเดตใหม่ล่าสุดแล้วไล่ย้อนหลังกลับไปเรื่อยๆ

*ประโยชน์ของเว็บบล็อก

-ให้ข่าวสารข้อมูล

-ให้ความคิดเห็นและใช้แลกเปลี่ยนความคิดเห็นในเรื่องที่สนใจเหมือนกัน

-พบเจอเพื่อนใหม่ๆ

-ค้าขายสินค้าในเว็บบล็อก

-สร้างง่ายไม่เสียเงิน

*ความหมายของนวัตกรรม คือ ความคิดเห็นการปฏิบัติ หรือสิ่งประดิษฐ์ใหม่ๆที่ยังไม่เคยมีใช้มาก่อน หรือเป็นการพัฒนาดัดแปลงจากของเดิมที่มีอยู่แล้วให้ทันสมัยและใช้ได้ผลดียิ่งขึ้น

เป้าหมายของนวัตกรรมการศึกษา คือ การเปลี่ยนแปลงในเชิงบวก เพื่อทำให้สิ่งต่างๆเกิดการเปลี่ยนแปลงในทางที่ดีขึ้น นวัตกรรมก่อให้ได้ผลิตผลเพิ่มขึ้น และเป็นที่มาสำคัญของความมั่งคั่งทางเศรษฐกิจ

อ้างอิง - http://benjamas22.212cafe.com/archive/2008-11-24/innovation-innovaer-change-opportuinty-20-joseph-schumpeter-the-theory-of-economic-development1934-t

*ความรู้สึกของกิจกรรมการเรียนการสอน

1. ทำให้จดจำเรื่องราวที่เพิ่งเรียนมาได้ง่ายๆโดยที่ไม่ต้องจดใส่สมุด

2. ทำให้ได้หาความรู้ในอินเตอร์เน็ตบ่อยยิ่งขึ้น

3. สนุกเพลิดเพลินกับการหาข้อมูลต่างๆ

4. เป็นการนำเสนอผลงานที่ดีที่สุด

กิจกรรมสัปดาห์ที่ 2 ชี้ทางเลือกใหม่ให้เป็นครูมืออาชีพด้วยเทคโนโลยีการศึกษา

ภาพยนตร์เรื่องครูบ้านนอกบ้านหนองฮีใหญ่เป็นเรื่องราวที่เกี่ยวกับความเป็นครู ที่เกิดขึ้นในปี พ.ศ. 2520 สาระความรู้ที่ได้คือ

1.ทำให้ทราบปัญหาการศึกษา ได้แก่

1.1 ปัญหาความยากจน
1.2 ปัญหาความห่างไกลความเจริญ
1.3 ปัญหาขาดแคลนสื่อการเรียนการสอน
1.4 ปัญหาขาดแคลนบุคลากร
1.5 ปัญหาสถานที่ศึกษาหรือโรงเรียน
1.6 ปัญหาเรื่องเทคโนโลยีเข้าไม่ถึงชุมชน
1.7 ปัญหาการคมนาคมไม่สะดวก
1.8 ปัญหาการพนันซึ่งทำให้ครอบครัวเกิดการแตดแยกหรือมีปัญหากันในครอบครัว

2.ทำให้ทราบเทคโนโลยีการศึกษาในสมัย พ.ศ.2520 ได้แก่
2.1 มีการใช้เทคโนโลยีถ่ายภาพในการบันทึกข้อมูล
2.2 ประดิษฐ์สื่อการสอนจากวัสดุธรรมชาติ
2.3 คุณครูพานักเรียนไปยังสื่อแหล่งข้อมูลหรือเรียกว่าศึกษาจากสถานที่จริง
2.4 มีแผนที่ประเทศไทยติดไว้ที่สถานที่ศึกษา
2.5 คุณครูใช้บทเพลงในการเป็นสื่อเพื่อให้นักเรียนเกิดความจดจำ
2.6 บุคคลก็เป็นสื่อชนิดหนึ่งเหมือนกัน เช่น การเล่านิทาน
2.7 สื่อเครื่องดนตรี เช่น กีต้าร์ แคน
2.8 สื่ออักษรภาพคือการประดิษฐ์ตัวพยัญชนะเป็นรูปภาพ
2.9 สื่อสิ่งพิมพ์
2.10 นักเรียนใช้กระดานชนวนในการบันทึกข้อมูลในการเรียนการสอน


จากเรื่องราวดังกล่าวทำให้ฉันได้ทราบถึงปัญหาการศึกษาในสมัยก่อน และการพัฒนาการของเทคโนโลยีการศึกษา ความหมายของเทคโนโลยีการศึกษา และขอบข่ายงานของเทคโนโลยีการศึกษา ดังรายละเอียดดังต่อไปนี้


1.ความหมายของเทคโนโลยีการศึกษา สรุปได้ดังนี้ การประยุกต์หลักการวิทยาศาสตร์กายภาพและวิศวกรรมศาสตร์ ที่สามารถนำมาใช้ในการเสนอ แสดง และถ่ายทอดเนื้อหาทางการศึกษาได้อย่างมีประสิทธิภาพ เทคโนโลยีการศึกษามีความหมายโดยตรงคือศาสตร์แห่งวิธีการ หรือการประยุกต์วิทยาศาสตร์มาใช้ในการศึกษา มุ่งเน้นที่วิชาพฤติกรรมศาสตร์ เพราะถือว่าพฤติกรรมศาสตร์เป็นวิทยาศาสตร์แขนงหนึ่ง

2. พัฒนาการของเทคโนโลยีการศึกษา คือ การพัฒนาเทคโนโลยีการศึกษาในยุคต่างๆการพัฒนาการศึกษาที่ถือว่าเป็นเทคโนโลยีการศึกษาในอดีต เราสามารถแบ่งออกเป็น 3 ช่วงเวลาดังนี้

2.1 เทคโนโลยีการศึกษาของกลุ่มโซฟิสต์ รูปแบบการสอนของกลุ่มโซฟิสต์มี 3 ขั้นตอน คือ

2.1.1 เตรียมคำบรรยายอย่างละเอียด
2.2.2 เปิดโอกาสให้ผู้ฟังเสนอแนะ
2.2.3 บรรยายตามความต้องการของผู้บรรยายหรือผู้ฟัง

2.2 เทคโนโลยีการศึกษาของโสเครติส มุ่งที่จะสอนให้ผู้เรียนเสาะแสวงหาความรู้ที่เหมาะสมเอง จากการป้อนคำถามต่างๆที่เป็นการชี้แนะแนวทางให้ผู้ตอบได้ข้อคิด

2.3 เทคโนโลยีการศึกษาของอเบลาร์ด ยุโรปเริ่มมีการตื่นตัวเรื่องการจักการเรียนการสอนแบบมีสถานศึกษา อเบลาร์ดได้ฝึกกนักเรียนของเขา โดยอาศัยหลักการวิเคราห์ตรรกศาสตร์ของอลิสโตเติล เขาให้แง่คิดความรู้ โดยการเสนอว่าอะไรควรอะไรไม่ควร นักเรียนจะเป็นผู้ตัดสินใจสรุปเลือกเองอย่างเสรี


3. ขอบข่ายของเทคโนโลยีการศึกษา คือ สิ่งที่เกี่ยวข้องทั้งภาคทฤษฎีและปฏิบัติในงานที่เกี่ยวข้องกับเทคโนโลยีการศึกษา ได้แก่ การออกแบบ(design) การพัฒนา (Development) การใช้(utilization) การจัดการ (management) และการประเมิน (evaluation) ซึ่งแต่ละกลุ่มจะโยงเข้าสู่ศูนย์กลางของทฤษฎีและปฏิบัติ

กิจกรรมสัปดาห์ที่ 1 เปิดโลกหลักทฤษฎีเทคโนโลยีการศึกษาด้วยการค้นคว้า IT

ในการเรียนวิชา 423210 หลักและทฤษฎีเทคโนโลยีการศึกษาเป็นครั้งแรกข้าพเจ้ามีความตื่นเต้นและมีคาดหวังดังนี้


1.ทำให้ทราบแนวทางของงานด้านเทคโนโลยีการศึกษา

2.ทำให้ข้าพเจ้าเรียนรู้เทคโนโลยีการศึกษาสมัยใหม่

3.ทำให้ข้าพเจ้าสนุกกับการเรียนการสอน

4.สามารถนำความรู้มาใช้ในชีวิตประจำวันได้

5.จบไปแล้วอยากเป็นครูหรือบุคคลากรทางการศึกษา



กิจกรรมในวันนี้ข้าพเจ้ารู้สึกตื่นเต้นเนื่องจาก อาจารย์ ดร.อุทิศ บำรุงชีพ ได้พาพวกเราเปิดโลก IT ด้วยการอบรมการใช้ฐานข้อมูลสำนักหอสมุดมหาวิทยาลัยบูรพา http://www.lib.buu.ac.th/ ซึ่งเป็นหอสมุดที่ใหญ่มากมีทั้งหมด 7 ชั้น ซึ่งข้าพเจ้าและเพื่อนๆได้ความรู้ดังนี้

(1)การใช้ฐานข้อมูลด้านต่างๆ

(2)การสืบฐานข้อมูล OPAC

(3)การยืม-คืนสื่ออิเล็กทรอนิกส์/สื่อโสตทัศน์

(4)การใช้โปรแกรม VPN ในกรณีอยู่นอกเครือข่าย

(5)การขอเลข ISBN และ ISSN

(6)การศึกษาผ่านอินเตอร์เน็ต